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摘要:
开设现代教育技术课程是培养师范生教育技术能力最主要和有效的途径。目前师范专科院校现代教育技术的教学现状不完全符合专科师范生教学的需要,在课程建设、教学组织、教学评价方法等方面存在一些问题。通过对师范专科院校《现代教育技术》教学现状的调查与分析,根据高职高专人才培养模式和规格的要求,针对目前存在的问题,我们提出了一系列改革措施。
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教育技术公共课
课程目标
教学内容
教学模式
教学评价
基于能力本位的现代教育技术公共课改革研究
能力本位
现代教育技术公共课
课程改革
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内容分析
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文献信息
篇名 师专《现代教育技术》公共课教学改革的探索
来源期刊 淄博师专学报 学科 教育
关键词 现代教育技术 教学 改革
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 G640
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雪萍 淄博师范高等专科学校信息科学系 10 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代教育技术
教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
淄博师专论丛
季刊
大16开
山东省淄博市淄川经济开发区
2005
chi
出版文献量(篇)
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5
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2161
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