美国高等工程教育专业认证制度成因分析

• 作者: 罗尧
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 工程教育 专业认证 成因
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G649.712

摘要

美国高等工程教育专业认证制度的形成与发展是一个长期过程,是各种综合因素相结合的产物。文章从不同角度探究其形成的内部原因和外部原因;认为其内因是高等教育的迅速发展、教育管理体制多样化以及工程专业和学院自身发展等;外因是市民社会、政治文化理念和市场因素的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗尧	北京联合大学高教所	20	42	5.0	6.0