教材、学材、用材、研材——教师专业发展的宝贵资源

• 作者: 夏纪梅
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 教材 学材 用材 研材 教师发展
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教师教育与发展
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文围绕教师与教材的关系,比较全面深入地阐述教材作为教师学习、研究和应用实践的资源对教师专业发展的意义,着重强调教师如何对教材的资源性、功能性以及研究性价值的利用方法.作者认为,教材是教师的手中之宝,教师要善于"掏宝",不但把它当做教学用材,更重要的是把它用成学生的学材,当成自己睿展和研究的用材.教材本身是有限的,但教师对教材的个性化使用、工具价值性使用、开发性使用、创造性使用、研究性使用则有无限的空间和价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏纪梅	中山大学外语教学中心	34	888	11.0	29.0