作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
反思性教学促进教师成长
反思性教学
课堂教学
策略
成为反思型教师--语文教师专业化之思考
反思型教师
语文教师专业化
发展趋势
连续性发展
反思性教学:大学英语教师成长的有效途径
反思性教学
大学英语
教学科研
反思性教学:大学英语教师成长的有效途径
反思性教学
大学英语
教学科研
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师有效教学反思之再思考
来源期刊 教育理论与实践:中小学教育教学版 学科 教育
关键词 教学反思 教师 “反思” 教育研究者 反对者 限定词
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫艳 华东师范大学课程与教学研究所 11 51 4.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学反思
教师
“反思”
教育研究者
反对者
限定词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:中小学教育教学版
月刊
1004-633X
CN 14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
2667
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导