高校写作实践教学与效果评估的落实和操作

• 作者: 朱希祥 李晓华
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 高校 效果评估 实践教学 人才培养目标 操作 “三个面向” 专业人才培养
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

我们所开展的“高校写作教学实践方式及效果研究”项目改革的总体目标，从宏观的视野上说，是落实邓小平“三个面向”的教育思想，结合本校办学宗旨与社会要求，在人才培养上既要符合国家对本专业人才培养目标规格的基本要求，又要努力形成本校本专业人才培养的鲜明特色；而从中观和微观的层次看，“高校写作教学实践方式及效果研究”的主要内涵是突出的应用性，科学的复合性，较强的综合性和广泛的适应性。据此构建本校本学科的“三T”人才培养方案，确立有鲜明特色的人才培养目标模式，使本校本学科的教学改革走在全市乃至全国同级同类高校的前列，并具有较强的推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱希祥	华东师范大学对外汉语系	56	76	5.0	7.0
2	李晓华	重庆三峡学院文学与新闻学院	45	26	3.0	4.0