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还语文课堂以本色
还语文课堂以本色
作者:
钟丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文
本色
人本
文本
摘要:
新课程背景下,我们究竟需要什么样的语文课堂?在历经“千万次的问”后,答案日渐清晰教师应追寻的是本色语文。本色语文应该回归人本,呼唤情感参与,关注心灵,去除功利主义,关注生命,就好像陶行知先生曾说的那样“真教育是一种心心相印的活动”;本色语文应该回归文本,在诵读中感悟文本,在品析中理解文本,在联系中拓展文本,更好的实践陶行知先生的“生活教育”思想,
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文献信息
篇名
还语文课堂以本色
来源期刊
重庆陶研文史
学科
教育
关键词
语文
本色
人本
文本
年,卷(期)
2008,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
17-19
页数
3页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
钟丹
育才中学语文组
1
0
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0.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
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2008(0)
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期刊影响力
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主办单位:
重庆市陶研文史委员会
重庆市育才中学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2649
总下载数(次)
2
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0
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