《程序设计基础》教学分析与研究

• 作者: 熊启军
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计基础 分段教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2008.11.135

摘要

依据"程序设计基础"课程的教学内容和特点,将"程序设计基础"的教学过程分成入门、基础、提高、高级、综合应用五个阶段,每个阶段均有不同的学习内容和目标,并根据不同阶段的特点选用不同的教学方法.这种分段式教学既能使学生具备扎实的基础知识,又具备解决实际问题的能力,达到逐步培养学生良好的程序设计风格、程序设计思想、动手能力和创新能力的目的.