大学生评教结果可信度的统计分析

• 作者: 崔国生
• 来源期刊: 辽宁大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 信度 肯德尔和谐系数 显著性检验
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 377-380
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 3279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-5846.2008.04.023

摘要

围绕大学生评教结果的可信度进行了实验研究.从两个不同角度计算了学生评教指标体系的信度,得到了所测学生评教指标体系具有较高信度的结论;通过随机抽样,利用肯德尔和谐系数,对同一班级学生评教结果进行了一致性分析,得到了学生评教结果高度一致的结论;将教师对学生要求的松严程度分为4个等级,并进行了相应的学生评教平均分数差异显著性检验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔国生		17	117	7.0	10.0