孔子学习理论的基本框架分析

• 作者: 范松仁
• 来源期刊: 传承（学术理论版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 孔子 学习理论
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 文化传统
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: B2
• 字数: 4341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2008.12.033

摘要

孔子关于学习的理论自成体系:在学习的目的上主张学以致道,学以治世;在学习的态度上提倡发奋好学,虚心乐学;在学习的方法上坚持学思结合,学行并重;在学习的内容上注重德育,修己敬德;在学习的作用上突出完善人格,净化心灵.这些观点对后世的教育思想产生了深远而重大的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范松仁		64	221	9.0	12.0