《计算机辅助教学》双语教学设计

• 作者: 孙沛 郑珠
• 来源期刊: 呼和浩特科技
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 操练 教学设计
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

在建构主义理论和有意义学习理论的指导下，通过对学习者和教学内容的分析，采用四步教学——明确目标，设疑激趣；知识关联，融合建构；讨论交流，教师详解；发散延伸，总结提高的策略设计，结合直观形象的演示动画对复杂原理的推演，使学习者在双语教学课堂上根据已有的认知结构实现对新知识《操练》的建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑珠	内蒙古师范大学传媒学院	23	48	4.0	5.0
2	孙沛	内蒙古师范大学传媒学院	26	73	5.0	7.0