课堂分组合作学习的存在问题及解决策略

• 作者: 桂宏爱
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实际课堂教学 合作小组 教学改革创新 小组讨论 角色承担 优化整合 交叉分组 全班交流 指导教学 个体独立
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

【正】随着课堂教学改革的不断深入,合作学习作为新一轮课程改革所提倡的教学模式和学习方式,给我们的课堂带来了活力与希望,推动了课堂教学改革创新。有效的合作学习可以提高学生的学习效率,培养学生的合作精神。但在实际课堂教学中,合作学习也会出现一些不如人意的地方,本文仅就课堂分组合作学习谈一些个人的看法。

作者信息

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1	桂宏爱		1	0	0.0	0.0