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摘要:
作者从视知觉心理学的角度出发,论述当代影像媒介对空间知觉所进行的反向训练,并以"深度"、"框"和"序列"为例,具体分析有关空间的概念在这一训练过程中发生了怎样的变化,进而指出空间知觉在当代传媒环境下的一种总体趋向,以及这一转变的认知心理机制.
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文献信息
篇名 反向训练影像传媒与空间知觉的多义性
来源期刊 时代建筑 学科 工学
关键词 空间知觉 影像 反向训练 多义性 深度 序列
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 主题|建筑与影像传播:当代传媒下的空间认知转变
研究方向 页码范围 24-31
页数 8页 分类号 TU02|TU05|TU-024
字数 14960字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-684X.2008.03.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周诗岩 复旦大学视觉文化研究中心 7 31 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
空间知觉
影像
反向训练
多义性
深度
序列
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代建筑
双月刊
1005-684X
31-1359/TU
大16开
同济大学建筑与城市规划学院C楼704室上海市四平路1239号
4-466
1984
chi
出版文献量(篇)
4052
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17
总被引数(次)
22281
论文1v1指导