基于三维目标有效整合的课堂教学设计研究与实践

• 作者: 郁品洁
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 教学情境 三维目标 学科素养 情感态度 教学行为 集体备课 新课程 知识本位 情境创设
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G622.4

摘要

【正】新课程的核心理念是"以学生发展为本",强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维整合的学科素养培养,赋予学习以学生精神成长的意义。教学设计作为教学理论、理念转化为有效教学行为和实践的中介,是对教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁品洁		4	0	0.0	0.0