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摘要:
目的:评价以学校为基础的亲子交流性教育开展的可行性以及对青少年婚前性行为态度的影响;方法:选取上海市某区4所高中一年级学生及其家长为对象,开展为期2年的干预活动:单纯对学生的性教育或对学生与家长的同步性教育.通过干预前后两次问卷调查评价干预的效果.结果:对学生和家长的同步性教育有效地促进了高中生与父母沟通性相关话题,尤其是异性交往话题;干预后,学生和家长同步教育组的高中生赞同婚前性行为的比例低于其他两组,多因素分析也发现,与单纯对学生的性教育相比,同步性教育使高中生对婚前性行为态度更趋向保守.结论:以学校为基础、家长参与的性教育是可行的,能更好地帮助青少年树立正确的性观念.
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文献信息
篇名 亲子交流性教育对高中生婚前性行为态度的影响
来源期刊 中国计划生育学杂志 学科 医学
关键词 高中生 家长 性教育 干预
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 344-347
页数 4页 分类号 R1
字数 3372字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8189.2008.06.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高尔生 255 3514 29.0 44.0
2 楼超华 128 1677 22.0 34.0
3 涂晓雯 58 725 15.0 23.0
4 左霞云 25 312 10.0 17.0
5 金峰 4 63 4.0 4.0
6 周小萍 8 151 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
家长
性教育
干预
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国计划生育学杂志
月刊
1004-8189
11-4550/R
大16开
北京市海淀区大慧寺路12号
2-960
1992
chi
出版文献量(篇)
7895
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7
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