情感教学及其三阶段论

• 作者: 董娇妍
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 情感 情感教学 三阶段
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育心理学
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.02.003

摘要

情感教学不仅是师生之间的信息转换与交流过程,而且是师生之间的情感交流过程.教育心理学界的研究深化了人们的认识,所揭示或归纳的情感理论为我们在教学活动中的实施提供了依据.文章从情感教学的理论角度加以探讨,并从情感传递角度出发提出情感教学三阶段论:教师以情施教阶段、学生由情生情阶段、师生情感交融阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董娇妍	杭州师范大学教育科学学院	3	30	3.0	3.0