再谈在科学教学中如何培养探究能力

• 作者: 邹爱琴
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究能力 科学教学 培养 科学探究 学习方式 自主发展 教学任务 基本技能
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

科学的核心是探究，科学探究是指学生发现问题、获得自主发展的学习方式。探究过程既是依据一定的教学任务，让学生通过各种途径获得科学基础知识和基本技能的过程，也是培养学生探究能力，形成科学观念，使学生个性和谐发展的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹爱琴		4	0	0.0	0.0