用"术"与顺"势":论教学理论的应用观

• 作者: 李令永
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理论 教学实践 用"术" 顺"势"
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

就教学理论的应用观来说,用"术"注重教学理论运用技巧、方法,讲求目的达成的效率;顺"势"依循的是教学的本性,讲求过程的自然而然,前者为末,后者为本.用"术"需要顺"势"之顺应本性的导引,而顺"势"离不开用"术"之积极态势的支持,故此,在教学理论与教学实践的契合过程中,用"术"与顺"势"乃本末共生、辩证统一的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李令永	南京师范大学课程与教学研究所	8	17	1.0	4.0