多媒体教学中师生交往的"异化"现象及应对策略

• 作者: 曾令英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 多媒体教学 师生交往 异化 应对策略
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2008.02.001

摘要

多媒体教学在追求动态、直观、快速、高效的过程中,其硬件设备(部分)代替教师,异化了交往的人性特征;其课件制作的不规范和粗糙性拆除了师生思想会合平台,异化了交往过程;其教学任务和程序的既定性增强师生交往的工具性价值而淹没了目的性价值,异化了交往目标.要回归到师生正常的交往状态,多媒体教学中应正确处理主体与辅助手段、课件形式与内容、目标与过程几方面关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾令英	内江师范学院教育心理系	19	18	3.0	3.0