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摘要:
今年4月上旬的一则教育部相关部门正在抓紧制订《中小学生规范汉字书写等级考核办法》的新闻引起了各类媒体的广泛关注。众多迹象表明.规范汉字的书写问题已日益成为教育和出版界关注的热点问题。
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小学汉字书写规范教学策略研究
小学教育
汉字书写
规范教学
教学策略
数字化教学下的规范汉字书写共性与个性探究
数字化教学
规范汉字书写
共性
个性
论小学汉字书写规范教学
汉字书写规范
小学语文教学
教学措施
规范汉字书写,传承民族文化
提笔忘字
抄写
听写
规范书写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 规范汉字书写问题小议
来源期刊 江苏教育通讯 学科 教育
关键词 汉字书写 等级考核 中小学生 规范汉字 教育部 出版界
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏新宇 8 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
汉字书写
等级考核
中小学生
规范汉字
教育部
出版界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育宣传
双月刊
16开
南京市草场门大街133号
1983
chi
出版文献量(篇)
2203
总下载数(次)
2
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283
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