作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高考文言文翻译虽然考查的是课本外的句子,但所考查的知识点并没有脱离课本,每个考点都可轻易地在课文中找到原型。可是在高考文言文翻译中,许多考生因缺乏审题意识,导致文言文翻译失分严重。下面结合近年来的高考试题,具体谈谈文言文翻译的审题意识。
推荐文章
谈谈文言文的翻译
直译
意译
高考文言文阅读命题规律及应试策略
命题规律
夯实基础
科学训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高考文言文翻译的审题意识
来源期刊 第二课堂:高中版 学科 教育
关键词 文言文翻译 现代汉语 词类活用 针对性训练 阅读材料 古今异义词 审题 高考 可译 句子
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号 G634.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文言文翻译
现代汉语
词类活用
针对性训练
阅读材料
古今异义词
审题
高考
可译
句子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:英语版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
湖南省长沙市东风路17号
42-249
出版文献量(篇)
7174
总下载数(次)
2
论文1v1指导