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摘要:
课堂上的学习错误,是每位语文教师每堂课上必须面对的问题。教师匡正错误的方法是否得当,直接关系到学生学习兴趣的浓淡、课堂学习效果的优劣。本文通过透析经典案例,诠释了错误匡正中的智慧:环环扣“错”,层层纠“错”;大气容“错”,移情悟“错”;欣然扬“错”,错中纠“错”。并从中解读出诸多巧妙技法。
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文献信息
篇名 课堂错误的匡正技法解读
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 课堂错误 匡正技法 解读
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
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课堂错误
匡正技法
解读
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
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