数学教学反思记录的操作与尝试

• 作者: 陈维群
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 数学教师 反思性教学 操作 教学实践 专业发展 教学情况 教学主体
• 年，卷（期）: wlkjsd,（2）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

作为一线的数学教师，几年的教学生涯中，感触最深的是：促进自身专业发展与自我成长的核心要素就是进行反思性教学。具体来说：一是反思性教学以探究与解决问题为基本点。在反思教学中．教师不是简单地回想教学情况，而是反思教学的决策和技术以及在教学主体、教学目的和教学工具等方面存在的问题；二是反思性教学以追求教学实践合理性为动力，通过反思发现新问题．从而不断地改进教学过程，把自已的教学实践提升到新的高度；三是反思性教学促进教学发展的过程．帮助教学从习惯性的例行行为中解放出来，从而使教师成为更好、更有效、更富有创见的行家。如何进行反思性教学，我认为最实在的方法是写教学反思。我们无法改变上过的每一节课．但我们有能力有义务上好未来的每一节课。因此，可以从以下几个方面进行尝试反思记录。

作者信息

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1	陈维群		3	0	0.0	0.0