浅谈“留守学生”的现状与管理

• 作者: 房小林
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 管理 家庭教育 心理健康 不良行为 学校教育 生活水 家长
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

随着人民生活水平的不断提高与需求，越来越多的青壮年农民走人城市或南下沿海打工赚钱，将年迈的双亲和孩子留在家中，形成了“留守一族”。“留守家长”大部分年迈体弱，精力差，思想也跟不上，大多又有溺爱和偏爱孩子的倾向，让他们得到太多的“自由”，忽视了他们心理健康、人格的教育。而“留守学生”由于缺少家庭教育和管理，习惯差、行为差、成绩上不去成为学校教育的一大难题。这些留守学生经不住外界不良行为的影响，从而让自身存在着许多的问题。当老师发现问题，却找不到家长，或“留守家长”无力过问，因而出现了教育的脱节和不协调，至使留守学生成为一个又一个的“问题学生”。为此如何关爱“留守学生”，让学生全面发展，更能在一个健康、向上、积极、愉快的环境中学习和生活是值得我们深思的问题。

作者信息

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1	房小林		1	0	0.0	0.0