弗洛伊德人格结构理论及其对儿童道德教育的启示

• 作者: 姜志坚 李颖芳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 人格结构 儿童 道德教育 启示
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 思政论坛
• 页码范围: 44-45,55
• 页数: 3页
• 分类号: G611|B848
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.12.016

摘要

人类社会之所以能有序地存在和发展,一个重要的动因是社会道德规范和道德控制系统在起作用,它们维系和调节着人与人、人与社会之间的关系.在传统的、稳定发展的社会中,道德规范的调节和控制作用十分明显和有效;在现代的稳定发展的社会中,也应不断加强道德教育以提升儿童的道德水准,而弗洛伊德的人格结构理论是他的精神分析理论成熟的一个标志,对儿童的德育具有一定的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜志坚	四川师范大学教育科学学院	12	42	5.0	5.0
2	李颖芳	四川师范大学教育科学学院	2	7	1.0	2.0