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多元智力理论对高校教学改革的启示
多元智力理论对高校教学改革的启示
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摘要：
改革开放以来，中国高等教育得到迅速发展，但培养的大学生难以体现创新素质的要求。如何吸收先进的教育理念来指导高校的教学改革，这是一个值得探讨的问题。本文拟在分析加德纳多元智力理论的基础上，以期获得对高校教学改革有用的启示。
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文献信息
| 篇名 | 多元智力理论对高校教学改革的启示 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 智力 多元智力 教学 启示 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-11 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G423.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
智力
多元智力
教学
启示
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期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
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