基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
早在1632年,夸美纽斯就提出研究教育的根本宗旨在于“使教师因此而少教,学生因此而善学,让学校充满着快乐,让学生愉快地学习。”这个问题在中国并没有得到根本的解决。实施新课程的今天,要求我们教育一线的老师必须改变过时的传统和常规,从被动转化为主动,以符合新课改的要求。本文试就在实施新课程改革中体育教师角色的转变谈些粗浅的看法,与诸位同行共同探讨。
推荐文章
体育教师角色转变研究
中、小学体育教师
角色
转变
新课程背景下小学体育教师的角色转变
新课程背景
小学体育
教师
角色转变
新课程背景下小学体育教师的角色转变
新课程
小学体育
教师角色
转变
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体育教师角色的转变
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 教师角色 体育 新课程改革 研究教育 根本宗旨 夸美纽斯 新课改 学生
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李增飞 1 0 0.0 0.0
2 黄鸿琴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师角色
体育
新课程改革
研究教育
根本宗旨
夸美纽斯
新课改
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
总下载数(次)
22
论文1v1指导