小学教育中课程资源的生成性:现实和挑战

• 作者: 刘付林 王常泰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学教育 课程资源 生成性 校本培训
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2008.06.008

摘要

在新课程理念的观照下,小学教育中的课程资源从封闭走向了开放,从静止走向了动态,从预设走向了生成.课程资源观念的变迁重塑了小学教师在课程实施中的身份和角色,教师不再只是课程资源的使用者,而是课程资源的开发者和研究者.小学教师中课程资源生成性的现实,对新时期的小学教师提出了强有力的挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘付林		1	1	1.0	1.0
2	王常泰		2	5	1.0	2.0