从传播学视角探求思想政治理论课的实效性

• 作者: 李木柳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 思想政治理论课 传播学 传播技巧 实效性
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.06.018

摘要

思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地、主渠道,需要方法上的改造和创新.思想政治理论课作为一种传播活动,需吸收借鉴传播学的科学理论与方法,以提高思想政治理论课教学的实效性.具体而言,教师(传播者)要发挥主导作用,树立良好形象,当好信息"把关人";教学活动(传播过程)要结合学生的实际状况,灵活运用传播原理和方法;教学内容(传播信息)要体现导向性和价值性的统一;教学反馈(信息反馈)要重视教育传播过程的双向交流和有效调控.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李木柳	汕尾职业技术学院思想政治理论课教学部	17	56	5.0	6.0