作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
品德教育是一种价值观教育。在今天这样一个价值多元化的社会中,我们尤其要注意引导儿童在多元价值中做出正确、合理的选择。作为承担价值引导重任的品德课堂,教师只有尊重儿童,从儿童的实际出发,引导他们用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受世界,用自己的方式研究社会,才能实现真正意义上的价值引导。
推荐文章
"体验式"教学法在小学思想品德教学中的应用
体验式教学
小学
思想品德
教学效率
小学品德与社会生活化教学探究
生活化教学
品德与社会课堂教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈品德教学中的价值引导
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 价值引导 品德教学 尊重儿童 价值观教育 价值多元化 品德教育 多元价值 实际出发
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G621
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴龙梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
价值引导
品德教学
尊重儿童
价值观教育
价值多元化
品德教育
多元价值
实际出发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
论文1v1指导