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摘要:
【正】一、案例写真一堂语文课上我刚教完古诗《村居》。为了提高学生诵背古诗的兴趣,我提议:同学们背诵古诗,老师就在黑板上默写古诗,谁先完成就算谁赢,输的要认罚。学生的兴趣空前高涨,结果是我输了,教室里一片沸腾。
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文献信息
篇名 生活中来,生活中去——“诚信”故事中的生活教育
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 生活教育 社会即学校 背古 实践体验 教学做合一 体验生活 感受生活 杨老师 陶先生 演讲活动
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨冬 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育
社会即学校
背古
实践体验
教学做合一
体验生活
感受生活
杨老师
陶先生
演讲活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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0
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