美国公立学校价值观教育的复兴及启示

• 作者: 葛建平 葛春
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观教育 复兴 启示
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 比较·借鉴
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G51
• 字数: 5402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.12.014

摘要

受道德相对主义、激进个人主义以及社会文化多元化等因素的冲击,美国学校的价值观教育在20世纪30年代后逐渐衰落.2世纪中叶后,为了解决日益严重的道德与社会问题,价值观教育再次受到人们的重视.直到近来,提出要以"核心价值观"作为品格教育的基础和出发点,并注意对实施价值观教育的课程、方法及教师等因素进行考察.美国价值观教育的发展历程可以为我国的学校德育提供有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛春	南京师范大学道德教育研究所	29	136	7.0	11.0
2	葛建平	南京师范大学道德教育研究所	5	18	2.0	4.0