作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
相对城市儿童而言,农村儿童社会交往活动较少,校园文化生活单调,生活视野封闭,教师的教育观念和教学水平相对落后,这都给集综合性和活动性于一身的品德课教学带来诸多不便。那么,如何优化农村学校品德课堂教学呢?笔者认为,充分挖掘农村特有的教育资源就是一条捷径。农村也有许多教育资源,有些还是城市学校难以获得的,
推荐文章
提高思想品德课堂教学实效的策略探讨
思品课
课堂教学
教学实效
教学方法
教学策略
贵州省农村初中思想品德课教师培训需求调查分析
思想品德课
培训需求
颠倒课堂
互助交流
如何激发学生学习思想品德课的兴趣
思想品德
学习兴趣
培养
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 挖掘农村教育资源 优化品德课堂教学
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 品德课教学 农村儿童 教育资源 课堂教学 挖掘 优化 校园文化生活 城市儿童
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董雪珊 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
品德课教学
农村儿童
教育资源
课堂教学
挖掘
优化
校园文化生活
城市儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
论文1v1指导