运用动态教学机制，生成精彩课堂

• 作者: 叶霞
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学机制 课堂 经验基础 环境氛围 学生 教师 资源 着陆
• 年，卷（期）: zbzzyjy,（2）
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: N02

摘要

教师要精心预设，为可能在学习中自然生成的资源搭设生成的平台，给生成资源以“着陆”之机。因此，教师要以真诚宽容的态度接纳生成，为学生问题的生成创造良好的环境氛围。教师要尊重学生的个性、学生的经验基础、尊重不同学生的选择，允许学生从自我个性多角度观察，发现问题，教师应以满腔的热情关注学生，真诚地倾听，用宽容的态度接纳课堂生成。这样课堂生成才有“着陆”的基础。

作者信息

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1	叶霞		1	0	0.0	0.0