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摘要:
俗话说"熟能生巧",数学学习心理学也把它作为传统的一种学习方法,提升人们的技能.但是"熟"可能"生巧",却并非一定"生巧".我国的数学教学在很多情况下往往就是在机械地练习这一层面上花费了太多的精力,而完全忽视了应当促进学生积极地去
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 都是熟,惹的“祸”
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学学习心理学 数学教学 学习方法 机械 学生 圆内接四边形 切线方程 错解 外接圆 本质
年,卷(期) 2008,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G634.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯克永 89 5 1.0 1.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习心理学
数学教学
学习方法
机械
学生
圆内接四边形
切线方程
错解
外接圆
本质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导