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摘要:
【正】"教研",是"教学研究"的简称,"科研"是"科学研究"的简称。1.我国在1949年以前,教师一向以教学为本职,在中小学教师中,并无普适性的"教学研究"。进入人民共和国时代以后,鉴于以往教学中随意性较大,故从
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论中小学教师科研与教学能力的协调发展
中小学教师
科研
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中小学教师
原因
低效
教学科研工作
外部环境因素
科研兴校
个人因素
中小学教师教育科研工作分析
中小学教师
教育科研
问题
意见
提高农村中小学教师教育科研的策略
农村中小学
教育科研
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 何为中小学教师的“教研”与“科研”
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 教学研究 集体备课 普适性 班级授课制 日常教学 单元教材 指导教学 课程价值观 分科教学 课程编制
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G635.1
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教学研究
集体备课
普适性
班级授课制
日常教学
单元教材
指导教学
课程价值观
分科教学
课程编制
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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