《验证二氧化碳性质实验设计》教学案例分析

• 作者: 王玉琴
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 实验设计 二氧化碳气体 学生 化学实验教学 科学素养 实验探究能力 设计方案 发展学 性质 具体体现
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

一、导言化学是一门以实验为基础的学科,化学课堂离不开实验教学,实验探究是科学探究能力在化学实验教学中的具体体现,也是构成化学实验教学总目标——发展学生科学素养的重要一环,实验设计是实验探究中既重要又关键的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉琴		1	0	0.0	0.0