希望教育:应对学生厌学的新路径

• 作者: 张玲 陈家麟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 希望 希望理论 厌学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2008.06.024

摘要

厌学现象是一个普遍性的教育问题,是众多家长和教师共同关注的问题.近年来,随着积极心理学运动的兴起,属于积极内涵的希望理论开始得到一些学者的关注.希望理论的内涵极其丰富,主要包括三个方面.即积极的情绪体验、正性的认知以及良好的意志力.将希望理论运用于学校教育领域,推进希望教育的发展,提高学生的希望水平,将能有效地缓解学生的厌学现象,更好地促进学生的身心发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈家麟		134	762	14.0	23.0
2	张玲		26	119	7.0	10.0