谈高中数学习题教学的五项原则

• 作者: 李军生
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 习题教学 原则
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3230字
• 语种: 中文

摘要

通过高中数学的习题教学.可以培养学生的运算能力、逻辑思维能力、抽象概括能力和空间想象等能力.为了避免或克服数学习题教学中的不良倾向,在习题教学中应坚持数学习题教学的五项原则,即目的性和针对性相结合的原则,示范性和典型性相结合的原则,启发性和层次性相结合的原则,新颖性和常规性相结合的原则以及全面性和选择性相结合的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军生		1	17	1.0	1.0