“中括号”,借情境引入更好!

• 作者: 何丽
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 括号 情境 混合运算 开门见山式 学生 知识 教师 数学
• 年，卷（期）: xxsxjs_2008,（7）
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: G642.41

摘要

中括号是数学中的一种符号，作为基本知识这并不难。教学时如何引入呢？有教师这样教学：直接出示混合式题，比如360÷[（12＋6）×5]，开门见山式地让中括号出现在学生眼前。“应该怎样计算？”学生先独立思考，组内交流后全班讨论。在此之前学生学过带有小括号的混合运算，利用知识的迁移可能会作出猜想，之后借助教师的讲解直接告知学生运算的正确顺序，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何丽		5	0	0.0	0.0