论文降重
免费查重
校本研究的组织形式
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
校本研究是学校教育科研活动的主要方式，本文介绍了教师、行政、专家“三位一体”的校本研究组织模式，并从它的特征和组织形式等方面进行了阐述。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (13)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2007(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2008(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本研究组织
特征
组织形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号：
28-369 28-370 28-365
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
6942
总下载数（次）
30
总被引数（次）
20036
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
江苏教育研究2021
江苏教育研究2020
江苏教育研究2019
江苏教育研究2018
江苏教育研究2017
江苏教育研究2016
江苏教育研究2015
江苏教育研究2014
江苏教育研究2013
江苏教育研究2012
江苏教育研究2011
江苏教育研究2010
江苏教育研究2009
江苏教育研究2008
江苏教育研究2007
江苏教育研究2006
江苏教育研究2005
江苏教育研究2004
江苏教育研究2003
江苏教育研究2002
江苏教育研究2001
江苏教育研究2000
江苏教育研究2008年第9期
江苏教育研究2008年第8X期
江苏教育研究2008年第8期
江苏教育研究2008年第7期
江苏教育研究2008年第6X期
江苏教育研究2008年第6期
江苏教育研究2008年第5期
江苏教育研究2008年第4期
江苏教育研究2008年第3期
江苏教育研究2008年第2期
江苏教育研究2008年第12期
江苏教育研究2008年第11期
江苏教育研究2008年第10期
江苏教育研究2008年第1期
