浅议新课程下数学教学的四个转变

• 作者: 崔淑爱
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 新理念 积淀 整合 生存方式 自主探究 合作交流 意义建构
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2474字
• 语种: 中文

摘要

要达到新大纲确定的教学目的,就要在教学中尽快实现"四个转变".以教为中心转交为以学生发展为中心;课堂教学以演算题目为重点转交为培养学生能力和创新意识为重点;课堂教学以演算题目为重点转变为培养学生能力和创新意识为重点;由教师的讲解灌输的教学转变为通过创设情景、问题探究、合作协商和意义建构的学生自主学习过程;教学媒体要从教师讲解的演示工具转交为学生的认知工具.