浅析多元智能理论对素质教育的促进

• 作者: 刘洋 杨改学
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 素质教育 促进
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G40.012
• 字数: 3616字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论突破了传统的单一智能观,认为人的智能是多方面的,从而为我国深入实施素质教育提供了理论支撑.多元智能理论在促进学生创新精神和实践能力的培养、学生评价方式的改变、全体学生的全面发展和教师自身发展以及推动基础教育课程改革等方面必将发挥重要的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨改学	西北师范大学教育技术与传播学院	156	1475	21.0	30.0
2	刘洋	西北师范大学教育技术与传播学院	16	28	2.0	5.0