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摘要:
义务教育阶段的<历史课程标准>(以下称<标准>)正在修订中,这是一件大事.其一,<标准>实验稿在实施两轮以后,它的优缺点都凸显出来,"完善"它的时候到了;其二,<标准>是课程改革的具体成果,而且关乎青少年的健全发展,理当受到各方面的重视;其三,它是中学教师的主心骨,学科的健康发展也指望它有更大的作为.
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内容分析
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文献信息
篇名 我对《历史课程标准》的再思考
来源期刊 历史教学(中学版) 学科 教育
关键词 《历史课程标准》 修订 再思考 历史教育
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 10-14
页数 5页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵亚夫 121 471 14.0 21.0
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研究主题发展历程
节点文献
《历史课程标准》
修订
再思考
历史教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
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出版文献量(篇)
4274
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23
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