高师生自我和谐及其与领悟社会支持的关系

• 作者: 杨震
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 自我和谐 领悟社会支持 相关和回归分析 高师生
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 大学生心理研究
• 页码范围: 1135-1137
• 页数: 3页
• 分类号: B84|G64
• 字数: 4402字
• 语种: 中文

摘要

目的 考查高师生自我和谐现状,并进一步揭示高师生自我和谐与领悟社会支持之间的关系.方法 采用自我和谐量表及领悟社会支持量表对223名高师生进行同卷调查.结果 15.2%高师生表现出自我的不和谐.高师生自我灵活性得分显著高于常模分数.高师生在自我和谐总分及分量表得分不存在性别差异.理科学生的自我刺板性得分显著高于文科学生.领悟社会支持除与自我和谐呈显著负相关,并进入回归方程,解释变异的16.4%.结论 高师生自我和谐水平没有降低,但其状况不容乐现,应加强高师生心理健康教育,特别要对女生、理科学生给予更多关注.领悟社会支持与自我和谐呈显著负相关,对自我和谐程度有一定的预测作用.