开放式教学在中医骨伤科研究生自主学习中的应用

• 作者: 何伟 刘毓 展磊 陈镇秋
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式教学 中医骨伤科学 研究生 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2008.03.020

摘要

目的 探讨开放式教学方法在中医骨伤科研究生自主学习能力培养中的重要作用.方法 总结我院骨科采用的小组研讨式、临床案例式、专家专题讲座武以及网络等教学引导方法,分析这些开放式教学模式在教学中的特点.结果 开放式教学方法明显增强了研究生信息获取、分析、综合和应用的能力,提高了理论水平和临床实践能力,收到较好的临床教学效果.结论 开放式教学是有效提高中医骨伤科研究生自主学习能力的重要教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟		176	1696	23.0	30.0
2	陈镇秋		49	302	10.0	15.0
3	刘毓		4	7	2.0	2.0
4	展磊		2	3	1.0	1.0