癫痫儿童认知学习能力的研究

• 作者: 刘南平 周宜容 张渺 杨平 沙彦妮
• 来源期刊: 河北医学
• 学科: 医学
• 关键词: 癫痫儿童 学习障碍 PRS P300
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: R742.1
• 字数: 2772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6233.2008.01.005

摘要

目的:探讨癫痫儿童的认知学习状况.方法:采用学习障碍筛查量表(PRS)测量60例癫痫儿童和 60例健康对照,并用丹麦维迪Keypoint诱发电位仪检测其事件相关电位 P300.结果:①癫痫儿童PRS量表总分、言语得分及非言语得分均较正常儿童降低,差异有显著性(P＜0.01) ;②癫痫儿童P300潜伏期较正常儿童延长,差异有显著性 (P＜0.01);③全面性发作组与部分性发作组比较,P300与PRS量表均未见显著性差异(P ＞0.05).结论:本研究表明癫痫儿童存在学习障碍, PRS量表与P300可从不同角度反映癫痫儿童的认知学习状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘南平	宁夏医学院附属医院神经电生理科	36	132	7.0	9.0
2	张渺	宁夏医学院附属医院神经电生理科	2	9	2.0	2.0
3	周宜容	宁夏医学院附属医院神经电生理科	2	6	2.0	2.0
4	沙彦妮	宁夏医学院附属医院神经电生理科	13	72	5.0	8.0
5	杨平	宁夏医学院附属医院神经电生理科	5	46	4.0	5.0