论教育的异化与扬弃

• 作者: 张家军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 异化 教育异化 扬弃
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

随着人类社会的发展,教育在向前发展的同时,也发生了异化.教育异化主要表现为:教育科层化、教育官僚化、教育数量化、教育共性化.教育之所以出现异化,是因为科学技术发生了异化,成为统治人的外在力量.教育异化的本质可从本体论、价值论和方法论三个方面来加以解读.要扬弃教育异化,使之回归到正常轨道上来,就必须:消除物对人的统治,确立合理的主客体关系;重视对人生命的终极关怀;正确地认识教育的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家军	西南大学教育科学研究所	83	286	9.0	14.0