新课程标准教材的使用

• 作者: 秦亚平
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 教材处理 原则 体会
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 新教师园地
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2008.06.017

摘要

新课程教材的编写体现了新课程的理念以及编写者对课程标准的深刻理解,也尽可能地考虑了对各地的普适性,但面对教学实际还是需要对教材作适当处理的.通过教材处理,对教材课程资源进行2次开发,使教学内容、教学方法等更趋合理,充分实现课程的教育教学功能.结合自身的教学和经历.阐述了教材处理的原则和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦亚平		35	31	3.0	4.0