声乐教学中范唱与学生主观能动性的关系

• 作者: 刘焕成
• 来源期刊: 戏剧丛刊
• 学科: 文学
• 关键词: 主观能动性 声乐教学 学生 范唱 教学过程 声乐艺术 发声器官 配合默契
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: J616-4

摘要

声乐艺术的教学，有其自身的特殊性，主要表现在其教学过程中所使用的乐器是教者与学者双方身体内的发声器官，是“看不见、摸不着”的，双方能否配合默契直接关系到教学的质量。在教学过程中，双方应在统一的目标下，并以教师为主导，同时也要发挥学生的主观能动性，双方共同努力、配合、实践，达到对正确声音概念的共识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘焕成		9	0	0.0	0.0