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摘要:
目的 培养护生的综合能力和良好职业素质,进一步加强精品课程护理学基础实践课程实践体系建设.方法 改革传统的护理学基础实践操作考核单项随机抽签的方法,采用护理程序步骤、临床病例与综合操作考核相结合的改革方法.结果 通过对2006级护理本科210名学生期末护理技能综合操作考核后总结表明:90%以上的学生赞成改革后的考核方式.结论 设计新颖的综合考核,打破以往单一的操作考核,从多方面培养学生,激发学生学习兴趣,可以提高学生的综合能力、心理适应能力及团队合作精神.
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文献信息
篇名 护理学基础实践课程综合考核方法改革尝试
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 护理学基础实践 考核方法 改革
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 68-69,76
页数 3页 分类号 G642.474
字数 2253字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2008.05.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈勤 浙江中医药大学护理学院 109 997 18.0 27.0
2 许虹 浙江中医药大学护理学院 21 103 7.0 9.0
3 裘兴梅 浙江中医药大学护理学院 33 98 6.0 7.0
4 马小琴 浙江中医药大学护理学院 121 788 14.0 20.0
5 谷娟娟 浙江中医药大学护理学院 30 352 8.0 18.0
6 蔡华娟 浙江中医药大学护理学院 36 180 8.0 12.0
7 王俊杰 浙江中医药大学护理学院 73 779 15.0 26.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理学基础实践
考核方法
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
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